A Boniteza De Ensinar E A Identidade Do Professor Na Contemporaneidade, De Morato, Fernandes. Editora Mercado De Letras, Capa Mole Em Português

Descrição

Os debates na área da Educação frequentemente se baseiam em dicotomias como instrução ou educação, ensino ou aprendizagem, métodos ou conteúdos, liberdade ou autoridade. No entanto, os problemas educativos são resolvidos em um terceiro termo, que não se encontra em uma confrontação dicotômica. Na formação de professores, a oposição entre teoria e prática é considerada inútil. O foco está em um terceiro termo: profissão, abrangendo referenciais teóricos e práticos, conhecimentos, cultura, identidade e experiência. A importância de integrar a profissão ao processo de formação é enfatizada, sem reduzi-la apenas à prática. Isso envolve considerar a profissão em sua totalidade, com suas dimensões políticas, sociais, culturais e pessoais. Além disso, significa aproximar a formação de professores do trabalho pedagógico nas escolas. Antônio Nóvoa.