A Imagem No Ensino Da Arte, De Barbosa, Ana Mae Tavares Bastos. Editora Perspectiva, Capa Mole, Edição 7ª Edição - 2009 Em Português

Descrição

Na primeira edição de "A Imagem no Ensino da Arte", Ana Mae Barbosa aborda a questão do aprendizado da história da arte, destacando a importância de um relato que inclua a contextualização econômica, política e social. A autora se opõe a uma visão linear da história que se concentra apenas na evolução das formas artísticas ao longo do tempo. Sua proposta visa formar o discernimento dos espectadores, especialmente das crianças, para que possam compreender os códigos dominantes, tradicionalmente acessíveis apenas a uma elite cultural e social. A Proposta Triangular surge no cenário da educação brasileira como um método bem definido, que foi revisado e aprimorado ao longo dos anos, tanto pelas circunstâncias quanto pela experiência da própria autora.

O pensamento de Ana Mae Barbosa é considerado inovador por romper com os métodos formalistas e filológicos que prevaleciam na época. Sua proposta estava pronta para se conectar com outras perspectivas que favorecem a ideia de obra aberta e se expandir em direção a uma semiótica cultural da leitura da arte. Essa abordagem é percebida através do prisma da educação, concebida como uma forma de libertação para os estratos menos favorecidos da sociedade, tornando-se um fator significativo na alfabetização cultural.

Assim, o que poderia ser visto apenas como uma atividade adicional na educação artística disciplinar, ultrapassa as fronteiras e se coloca a serviço de uma pedagogia inclusiva e emancipadora. Esses são os aspectos que fazem de "A Imagem no Ensino da Arte", nesta edição revista pela autora, uma referência essencial para aqueles que refletem sobre os desafios da educação no Brasil contemporâneo e para os profissionais que atuam nessa área.