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Aprendizagem Musical Compartilhada E O Ensino De Instrumentos De Sopros, De Jose Robson Maia De Almeida. Editorial Appris, Capa Mole, Edição 1 Em Português, 2023

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O que você precisa saber sobre este produto

  • Ano de publicação: 2023
  • Capa do livro: Mole
  • Gênero: Acadêmico.
  • Subgênero: Educação.
  • Conto.
  • Número de páginas: 187.
  • Dimensões: 16cm largura x 23cm altura.
  • Peso: 200g.
  • ISBN: 09786525039817.
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Características do produto

Características principais

Título do livro
APRENDIZAGEM MUSICAL COMPARTILHADA E O ENSINO DE INSTRUMENTOS DE SOPROS
Autor
Maia de Almeida, José Robson
Idioma
Português
Editora do livro
Appris Editora
Edição do livro
1
Capa do livro
Mole
Ano de publicação
2023

Outros

Quantidade de páginas
187
Altura
23 cm
Largura
16 cm
Peso
200 g
Gênero do livro
Acadêmico
Subgêneros do livro
Educação
Tipo de narração
Conto
Coleção do livro
EDUCACAO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE
ISBN
09786525039817

Descrição

INFORMAÇÕES TÉCNICAS:

Encadernação: Brochura
Coleção: EDUCACAO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE
Páginas: 187
Gênero: Música
Formato: 16 x 23 x 1,1
Peso: 200 gramas

SINOPSE:

O livro Aprendizagem Musical Compartilhada e o ensino de instrumentos de sopros lança um novo olhar para o ensino e aprendizagem de instrumentos musicais em contextos coletivos, sob a ótica do compartilhamento e da diversidade de saberes musicais. Com subsídios na história de vida, o autor relembra diversas atividades que suscitaram experiências para o entendimento da interação na aprendizagem musical em vários contextos de ensino. Além disso, a obra investiga metodologias de aprendizagem aplicadas com estudantes de graduação que permitiram averiguar a compartilha de saberes e formular as nuances da Aprendizagem Musical Compartilhada, utilizando um canal de diálogo com diversos autores com o intuito de substanciar o arcabouço teórico e prático. Isso mostrou o surgimento de aprendizagens múltiplas, dentre elas no instrumento musical (flauta transversal, clarinete e saxofone), abrangendo o viés técnico, criativo e musical, as quais são derivadas das ações de compartilha de conhecimentos, além da construção da identidade docente nos estudantes envolvidos. Essas aprendizagens podem ser potencializadas pela intencionalidade docente de alcançar a compartilha de saberes. A obra também proporciona um novo olhar para a prática pedagógica, para o desenvolvimento da aprendizagem musical no ensino superior e em diversos contextos, além da compreensão do currículo que emerge da heterogeneidade de instrumentos, da ecologia de saberes e da Aprendizagem Musical Compartilhada.

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