Do movimento lógico e histórico à organização do ensino, de Cedro Lima. Editora MERCADO DE LETRAS, capa mole em português

Descrição

Professor, o que é álgebra? Para que serve a álgebra? Quem inventou a álgebra?
Perguntas deste tipo têm desafiado continuamente os professores da Educação Básica. Evidentemente, ao tentar respondê-las, não vamos encontrar uma única resposta.

Com o objetivo de responder às questões acima e trazer elementos que caminhem em busca da superação dos desafios enfrentados pelos professores ao ensinarem álgebra, neste livro, propomo-nos a analisar concepções de álgebra e de seu ensino. Contribuímos com a discussão sobre qual é o problema com o ensino de álgebra, considerando-se o processo empírico e teórico do pensamento e a formação de conceitos, tendo como base os estudos do movimento lógico e histórico dos conceitos algébricos e dos nexos conceituais: fluência, variável, campo de variação e interdependência. Analisamos algumas implicações para o ensino e, consequentemente, para a formação psíquica dos estudantes. Apresentamos atividades orientadoras de ensino de álgebra que se fundamentam na teoria histórico-cultural.