Estimulação da atenção de crianças e adolescentes, de Sertori, Priscila Lima Cerqueira Ferreira. Série Série Psicologia e Neurociências Editora Manole LTDA, capa dura em português, 2020
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O que você precisa saber sobre este produto
- Ano de publicação: 2020
- Capa do livro: Dura
- Gênero: Acadêmico.
- Subgêneros: Medicina;não ficção infantil;psicologia;educação;corpo, Mente e espírito.
- Número de páginas: 272.
- Dimensões: 155 mm largura x 225 mm altura.
- Peso: 450 g.
- ISBN: 9788520461693.
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Características do produto
Características principais
Título do livro | Estimulação da atenção de crianças e adolescentes |
---|---|
Série | Série Psicologia e Neurociências |
Autor | Sertori, Priscila Lima Cerqueira Ferreira |
Idioma | Português |
Editora do livro | Editora Manole LTDA |
Capa do livro | Dura |
Ano de publicação | 2020 |
Outras características
Quantidade de páginas | 272 |
---|---|
Altura | 225 mm |
Largura | 155 mm |
Peso | 450 g |
Gênero do livro | Acadêmico |
Subgêneros do livro | Medicina;não ficção infantil;psicologia;educação;corpo, Mente e espírito |
ISBN | 9788520461693 |
Descrição
A Série Psicologia e Neurociências do Serviço de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo fornece instrumentos e estratégias interventivas com enfoque cognitivo, socioemocional e comportamental voltados inclusive para quadros neuropsiquiátricos. São treinos pautados na prática clínica de equipe multidisciplinar para guiar pacientes na conquista de maior autonomia, consciência e domínio de ambiente. Estimulação da atenção de crianças e adolescentes oferece 12 sessões que podem ser realizadas individualmente ou em grupo com ênfase no desenvolvimento da atenção, tendo o profissional da área da saúde ou educacional como mediador. Em todas as sessões são realizadas atividades de treino cognitivo, psicoeducação e ensino das estratégias compensatórias que favorecem o rendimento atencional de crianças e adolescentes. Os familiares também podem ser orientados (no atendimento com as crianças/adolescentes ou individualmente) e podem exercer o papel de agentes generalizadores dos novos comportamentos, sendo o benefício ainda maior.
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