Linguagens corporais - Cultura, corpo e movimento, de Mello, Maria Aparecida. Editora Fundação de Apoio Inst. Ao Desenv. Cient. E Tecnologico, capa mole em português, 2010
O que você precisa saber sobre este produto
- Ano de publicação: 2010
- Capa do livro: Mole
- Gênero: Direito e Ciências Sociais.
- Subgênero: Ciências sociais;educação.
- Número de páginas: 60.
- Dimensões: 210 mm largura x 270 mm altura.
- Peso: 180 g.
- ISBN: 9788576001911.
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Características do produto
Características principais
Título do livro | Linguagens corporais - Cultura, corpo e movimento |
---|---|
Autor | Mello, Maria Aparecida |
Idioma | Português |
Editora do livro | Fundação de Apoio Inst. Ao Desenv. Cient. E Tecnologico |
Capa do livro | Mole |
Ano de publicação | 2010 |
Outras características
Quantidade de páginas | 60 |
---|---|
Altura | 270 mm |
Largura | 210 mm |
Peso | 180 g |
Gênero do livro | Direito e Ciências Sociais |
Subgêneros do livro | Ciências sociais;educação |
ISBN | 9788576001911 |
Descrição
A Coleção UAB-UFSCar tem por objetivo apoiar os processos de aprendizagem dos alunos dos cursos da modalidade a distância vinculados à Universidade Aberta do Brasil e oferecidos pela UFSCar, sendo recomendada a todos os interessados em seus temas. Sinopse Neste livro discutimos o significado do desenvolvimento cultural humano e suas implicações nas práticas pedagógicas na perspectiva Histórico-Cultural de Vigotsky, introduzindo outra abordagem sobre os conceitos de cultura, signo, sinalização, significado e sentido. Abordamos as diferentes linguagens corporais e seus significados e sentidos para todas as crianças, problematizando a reflexão sobre o corpo da criança em movimento, destacando a sua atividade principal, que se modifica à medida que ela aprende e se desenvolve. Discutimos, ainda, a importância dos espaços e ambientes como mediadores de diferentes aprendizagens das crianças, e o papel do professor e da pesquisa sobre os materiais pedagógicos para o trabalho com as linguagens das crianças, aprofundando-os no conceito vigotskiano de zona de desenvolvimento proximal e, ainda, incluindo a discussão sobre o significado e a importância do brinquedo, tipos de jogos e brincadeiras para a faixa etária de 0 a 10 anos.
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