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Pensando educação (com os pés no chão): Reflexões de meio século de sala de aula, de Zagury, Tania. Editorial Bicicleta Amarela, capa mole em português, 2018

O que você precisa saber sobre este produto

  • Ano de publicação: 2018
  • Capa do livro: Mole
  • Gênero: Acadêmico.
  • Subgênero: Educação;família e relacionamentos.
  • Número de páginas: 176.
  • Dimensões: 14cm largura x 21cm altura.
  • Peso: 213g.
  • ISBN: 9788568696613.
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Título do livro
Pensando educação (com os pés no chão)
Subtítulo do livro
Reflexões de meio século de sala de aula
Autor
Zagury, Tania
Idioma
Português
Editora do livro
Bicicleta Amarela
Capa do livro
Mole
Ano de publicação
2018

Outros

Quantidade de páginas
176
Altura
21 cm
Largura
14 cm
Peso
213 g
Gênero do livro
Acadêmico
Subgêneros do livro
Educação;família e relacionamentos
ISBN
9788568696613

Descrição

Como esperar uma educação de excelência se metade dos professores do país não se atualizam porque têm dificuldades financeiras e/ou porque não dispõem de tempo?

Por que ainda não superamos problemas crônicos de infraestrutura, que persistem na rede pública, como falta de carteiras, escolas sem biblioteca e banheiros quebrados?

E até quando precisaremos repetir que o salário dos docentes deve se equiparar ao de profissionais de outras áreas com mesmo nível de qualificação, de forma a tornar o título de professor atraente e disputado?

Em dezembro de 2017, a professora Tania Zagury completou 50 anos de trabalho em educação. Em cinco décadas, pôde observar como as mudanças introduzidas por sucessivos governos pouco ou nenhum resultado trouxeram a quem mais necessitava – os alunos. Este é o momento, portanto, de todos pensarem juntos, para que mais pessoas saibam o que está ocorrendo e possam analisar criticamente futuras propostas. De nada adiantam projetos e métodos educacionais divinos, maravilhosos, e de vanguarda – porém totalmente distantes da realidade do Brasil.

A autora, cujos livros já orientaram mais de um milhão e meio de pais e professores, debate essas e outras questões sobre a realidade brasileira do ensino – sem o qual não há esperança de um futuro justo e igualitário, nem se poderá falar com integridade de cidadania de verdade.

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