


Portfólio de Claudina Azevedo Maximiano (Neme Boniraha) Editorial Appris Capa Mole
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O que você precisa saber sobre este produto
- Ano de publicação: 2021
- Capa do livro: Mole
- Número de páginas: 131.
- Peso: 150g.
- ISBN: 9786525002453.
- Dimensões: 27 cm largura x 21 cm altura.
Características do produto
Características principais
Título do livro | Portfólio |
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Subtítulo do livro | aprendendo a ensinar/ensinando/aprendendo com o povo Jarawara da aldeia Casa Nova |
Autor | Claudina Azevedo Maximiano (Neme Boniraha), Alessandra de Souza Fonseca (Manira) |
Idioma | Português |
Editora do livro | Appris |
Edição do livro | 1 |
Capa do livro | Mole |
Ano de publicação | 2021 |
Outros
Quantidade de páginas | 131 |
---|---|
Altura | 21 cm |
Largura | 27 cm |
Peso | 150 g |
Com páginas para colorir | Não |
Com realidade aumentada | Não |
Gênero do livro | Acadêmico |
Subgêneros do livro | Educação |
ISBN | 9786525002453 |
Descrição
O Portfólio: aprendendo a ensinar/ensinando/aprendendo com o Povo Jarawara da aldeia Casa Nova compartilha as experiências vivenciadas por duas professoras do Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Inovação do Amazonas, campus Lábrea, que lecionaram disciplinas durante o primeiro ano do curso técnico em Florestas na Terra Indígena Jarawara/Jamamadi/Kanamati, Rio Cainã, Médio Rio Purus, município de Lábrea/AM.
O curso foi criado a partir de uma demanda específica do Povo Jarawara da aldeia Casa Nova/Nascente, junto ao movimento indígena e seus parceiros. O projeto pedagógico atende às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena, previstas na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação: é um curso diferenciado, intercultural e bilíngue. Constitui-se, a partir do que podemos considerar, como um novo paradigma no contexto do Instituto Federal do Amazonas.
Este livro tem o intuito de apresentar, aos profissionais da educação, aos povos indígenas e aos demais interessados, as iniciativas didático-pedagógicas adotadas pelas autoras para o ensino técnico ministrado em uma terra indígena. A ideia é socializar como as aulas foram desenvolvidas, o que foi trabalhado e como foi trabalhado; e apresentar como os estudantes indígenas vivenciam esse curso. Essas e outras questões, que a curiosidade do leitor naturalmente elabora, poderão ser respondidas ao acessar o conteúdo da obra.
Editora Appris
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