Projetos No Contexto De Ensino, Pesquisa E Extensão: Dimens, De Arthur A. Robin. Editora Mercado De Letras, Capa Mole Em Português

Descrição

A escola, desde meados da década de 1980, vem sendo conformada à ideologia neoliberal em nome da necessidade de adequar-se à "globalização", fenômeno considerado inexorável pelos defensores do neoliberalismo. Esses influenciam na formulação e desenvolvimento das políticas educacionais por meio de organismos internacionais como o Banco Mundial, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO – e a Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE.

As persistentes fragmentações do conhecimento (fazer-pensar ensinar-aprender saber acadêmico-saber escolar conhecimento científico-saber popular) estão sendo postas em debate. "Ora, o que não é pensado insiste!" nos diz Alain Badiou e, queremos crer que tais propostas de discussões das persistentes fragmentações do pensamento geográfico contemporâneo, ultrapassando as tentativas de sínteses disjuntivas que somente restauram a repetição das dualidades, se querem uma forma de superá-las (Badiou 2007, p. 12).