Temática Ambiental, Educação Ambiental E Ensino Dos Limites Da Lógica Formal À Necessidade Da Dialética, De De, Oliveira. Editora Paco Editorial, Capa Mole, Edição 2018-01-01 00:00:00 Em Português

Descrição

Nesta obra, o autor explora questões sobre a produção do conhecimento científico e o princípio epistemológico que fundamenta o ato de conhecer, além das implicações dessas questões no trabalho docente. Com referências nas áreas de história e filosofia da ciência, formação de professores, metodologia, didática, temática ambiental e educação ambiental, a obra investiga como se processa, em termos lógicos, a organização do conhecimento (método) de uma professora iniciante no contexto educativo voltado para a temática ambiental, em uma escola formadora de técnicos em meio ambiente. A pesquisa parte da hipótese de que a organização metodológica do conteúdo de ensino é norteada por um princípio lógico, que pode ser formal ou dialético, e chega à síntese de que a lógica formal clássica, de base aristotélica, é o fundamento da organização metodológica do conteúdo de ensino da professora iniciante estudada no caso em questão.