
Texto e Interação 1ª a 3ª, de Cereja, William Roberto. Editorial Atual Didáticos, capa mole em português, 2021
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O que você precisa saber sobre este produto
- Ano de publicação: 2021
- Capa do livro: Mole
- Gênero: Escolar.
- Subgênero: Educação.
- Número de páginas: 416.
- Dimensões: 20.5cm largura x 27.5cm altura.
- Peso: 558g.
- ISBN: 9786559450305.
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Características do produto
Características principais
Título do livro | Texto e Interação 1ª a 3ª |
---|---|
Autor | Cereja, William Roberto |
Idioma | Português |
Editora do livro | Atual Didáticos |
Capa do livro | Mole |
Ano de publicação | 2021 |
Outros
Quantidade de páginas | 416 |
---|---|
Altura | 27,5 cm |
Largura | 20,5 cm |
Peso | 558 g |
Gênero do livro | Escolar |
Subgêneros do livro | Educação |
ISBN | 9786559450305 |
Descrição
Texto e interação, que trouxe uma proposta inovadora de produção de textos, orientada pela perspectiva de gêneros textuais ou discursivos, chega à sua 5 edição, reformulada e inteiramente atualizada.Partindo de situações verdadeiras de comunicação, a obra explora os mais variados gêneros que circulam socialmente: a carta aberta, a carta de leitor, o e-mail, o comentário e o tutorial da Internet, o cartaz, o texto teatral, a notícia, a reportagem, o editorial, o texto de divulgação científica, o resumo, o manifesto, a crítica, a crônica, o conto, o roteiro de cinema, o texto publicitário, o relato, o artigo de opinião, o abaixo-assinado, o texto dissertativo-argumentativo, etc. Esta edição, além de tratar dos gêneros escritos, abre espaço também para os gêneros orais públicos, como o debate regrado, a entrevista, o seminário, a mesa-redonda, etc. O trabalho com diferentes gêneros é organizado em torno de temas atuais e instigantes e, como parte essencial da proposta, a obra, ao final de cada unidade, estimula o desenvolvimento de projetos. Nessa atividade, os gêneros e temas trabalhados ao longo das unidades são retomados e ampliados com vistas à produção de um livro de crônicas, de poemas, de contos, de uma revista, de um jornal escrito ou falado, assegurando a participação do conjunto dos alunos, canalizando seu espírito de participação, de troca, de interação social, e permitindo, assim, a retomada e o aprofundamento das diversas modalidades de textos. Essa abordagem, além de ampliar a competência linguística e discursiva dos alunos, tornando-os bons leitores e produtores de todos os tipos de texto, orais e escritos, contribui para enriquecer sua compreensão da realidade, apontando-lhes formas concretas de participação social.
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